Az iskolaszövetkezetek szerint még nincsenek elkésve, akik most keresnek diákmunkát. Népszerűek a nyaralóhelyeken, aquaparkokban és fesztiválokon végezhető feladatok. Az órabérek nagyon eltérőek, az azonban biztos, hogy a fővároshoz képest a kisebb városokban, falvakban kevesebb ajánlat közül lehet választani és a keresetek is alacsonyabbak.
 
Legutóbbi bejegyzésem nyomán kaptunk egy friss, a nyári diákmunkáról szóló összeállítást, amelyet számos iskolaszövetkezet készített nemrégiben. Mint írják, azok sincsenek elkésve, akik még nem léptek: árufeltöltői, bolti eladói vagy betanított kisegítői munkát szinte mindig kínálnak. Ezekkel többnyire a minimálbért, azaz óránként bruttó 564 forintot lehet keresni, és nagyjából ugyanennyit fizetnek a szórólapozásért, mezőgazdasági munkákért, pakolásért is. Adminisztratív és hostess állások is akadnak szinte egész évben, csakúgy elérhetőek a gyakornoki programok, valamint marketing és promóciós munkák.

A legtöbb munka díjazására a minimálbér a jellemző, így 70-75 százalékban bruttó 546 forintot fizetnek óránként. Irodai és szakmai munkakörökben 600-1000 Ft/óra a munkabér, a hostess, az ügyfélszolgálatos és telemarketinges feladatokért pedig általában 600-800 forintot fizetnek óránként.

Előnnyel indul, aki nyelvismerettel, vagy adott munkához szükséges szakmai tudással (például programozó, grafikus) bír. A szövetkezetek szerint szerencsés párosítás esetén Budapesten 1000-1500 forintot is kereshet egy diák óránként, és szinte egész évben talál magának feladatokat. Tegyük hozzá, hogy ezek a típusú munkák leginkább azoknak szólnak, akik speciális tudással rendelkeznek, például a programozók iránt különösen nagy a kereslet. Hasonlóan kvalifikáltak lehetnek azok, akik magas szinten beszélnek egy-két idegen nyelvet, és szívesen fordítanak.

A munkaadók jellemzően a gyártás, kereskedelem, mezőgazdaság területére betanított munkákra keresnek diákokat. Nyáron a mezőgazdasági munkák aránya emelkedik meg leginkább, de a szabadságolások miatt minden ágazatban több diákot vesznek fel.


Budapest és vidéki viszonylatában nagyok az eltérések. Vidéken a 800-900 forintos órabérek már jónak számítanak (szemben a fővárosban elérhető 1000-1500 forintos órabérrel), míg a kevesebb ismeretet igénylő munkáknál 200-300 forinttal is alacsonyabbak a juttatások.


„Gyakran csak annyit árulnak el a munka jellegéről, hogy könnyű fizikai munka. Ilyenkor meg kell tudni, hogy mit is jelent ez pontosan a gyakorlatban, mert ezek a munkák általában nem is olyan könnyűek, vagy gyakran napi nyolc (vagy több) órás egyhelyben állást, esetleg lótást-futást igényelnek" - figyelmeztetnek a diákmunka szövetkezetek. Oda kell figyelni arra is, hogy a fizetség teljesítményarányos vagy órabér lesz, és az sem mellékes, hogy nettó vagy bruttó összegről van szó.

Éjszakai munkára fiatalkorúakat a törvény előírása szerint nem kötelezhetnek, tehát a 18 év alattiak jobb, ha ilyen jellegű munkát el sem vállalnak. A diákmunkák esetén kötelező jelenléti ívet kell vezetnie a dolgozó diáknak, amelyet minden nap, a munkaidő leteltével alá kell íratnia a felettesével. Erre is nagyon oda kell figyelni, mert kínos lehet, ha jó néhány hét után egyszer csak közlik, hogy nincs fizetés, mert nincs rá bizonyíték, hogy valóban dolgozott az illető.

ADÓKEDVEZMÉNYEK ÉS VÁLTOZÁSOK

A hatékony foglalkoztatás jegyében számos adókedvezmény jár azoknak a munkaadóknak, akik pályakezdőket foglalkoztatnak. Viszont, ha egy vállalkozás bejelenti a diákokat, akkor az bejelentett munkaviszonynak számít, így minden nappal fogynak a pályakezdőknek járó kedvezmények. ERRŐL BŐVEBBEN ITT OLVASHATSZ.

Nyári munkát többféle jogviszony keretében vállalhat az iskolás korosztály. Lehet munkaviszonyban, megbízási viszonyban, de munkát végezhet egyszerűsített foglalkoztatás keretében is.


A jogszabály szerint a munkaszerződés fontosabb tartalmi elemei a munkavállaló alapbére, munkaköre, a munkavégzés helye és a munkaviszony tartama. Ez utóbbi lehet határozott vagy határozatlan idejű, bár a nyári munka esetén ez mindenképpen határozott idejű, hiszen 1-2 hónapig tarthat. Az alkalmi munka összesen legfeljebb öt egymást követő napig és egy hónapon belül legfeljebb tizenöt napig létesíthető. Fiatal munkavállalók esetében figyelni kell arra is, hogy náluk éjszakai munka vagy rendkívüli munkaidő nem rendelhető el. A napi munkaidejük pedig a nyolc órát nem haladhatja meg.


A KSH 2010-es negyedik negyedévi ifjúsági felvétel adatai szerint a nappali tagozatos képzésben tanulóknak csak elenyésző százaléka dolgozott valamilyen formában. Nappali képzésben a kikérdezést megelőző 12 hónapban a 15–29 éves fiatalok több mint a fele (51,1%), összesen mintegy 907 ezer fő vett részt. A 15–29 évesek körében a foglalkoztatási arány 36,1% volt. Ezen belül a nappali tagozatos oktatásban résztvevőké 5,3%.

Mindez azt jelentette, hogy a 15–29 éves korcsoportban 100 fiatalból 68 végzett jövedelemszerző tevékenységet (vagyis volt foglalkoztatottnak tekinthető), míg a nappali tagozaton tanulóknál mindössze 5 fő. Ebből is érzékelhető, hogy a nappali tagozatos tanulmányok melletti munkavégzés nem igazán gyakori hazánkban. A 907 ezer 15–29 éves, nappali tagozaton tanulók 20,9%-a, 189 ezer fő nyilatkozott úgy, hogy nappali tagozatos tanulmányai mellett az elmúlt egy évben valamikor dolgozott. Többségük (87,1%) a 15–24 éves korosztályból került ki.

stat.png

Akik viszont végeztek diákmunkát, általában nemcsak nyáron, hanem év közben is rendszeresen dolgoznak. Közel felük (43,5%) tanév közben és a szünidőben egyaránt végzett valamiféle munkát További 25,4% csak tanév közben, míg 31,1% csak a szünidőben dolgozott. Mintegy 82 ezren voltak, akik nappali tanulmányaik mellett az év egészében dolgoztak: 35,4%-a az év egészében rendszeresen, 45,9%-uk ugyancsak az év egészében, de kizárólag alkalmanként vállalt munkát. További közel egyötödük pedig hol rendszeresen, hol alkalmanként dolgozott. 

A köznevelésről szóló 2011-es törvény szerint 2013. szeptemberétől kötelező lesz 100 tanulónként egy pedagógiai asszisztens alkalmazása. De vajon kiket fognak alkalmazni? És milyen feladatra?

Az ún. pedagógiai asszisztens képzés a népszerű szakképesítések közé tartozik, és mi is írtunk már róla. Az érdeklődést idén tovább fokozta, hogy szeptembertől borítékolhatóan számos iskolában vesznek majd fel ebbe a munkakörbe új alkalmazottakat.

Ennek ellenére az új OKJ-ban hiába is keresnénk a pedagógiai asszisztens képzést, ebben már amely önálló képzésként nem található meg (ezért is érdekes, amikor egyes intézmények mégis a régi néven hirdetik a képzést), csak a pedagógiai és családsegítő szakképesítés (54 140 02) részeként. A két képzés közel áll egymáshoz, így a pedagógiai modulok nagyon hasonlóak, csak kiegészül családi témával is.

Pedagógiai asszisztens modulok (RÉGI):

- Általános pedagógiai asszisztensi feladatok
- Oktatási tevékenység

Pedagógiai és családsegítő modulok (ÚJ):
- Pedagógiai és pszichológiai feladatok
- Oktatási tevékenység
- Kapcsolat a családokkal
- Családpedagógiai gondozás


SZÁMOLNAK VELÜK

A pedagógiai asszisztensek a képzésben megjelölt feladataik mellett segíthetnek továbbá a köznevelési törvény módosításának következtében megemelt maximális osztálylétszámok kezelésében. Erről beszélt az Eduline-nak idén tavasszal a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (Klik) vezetője, Marekné Pintér Aranka. Mint mondta az általuk kezdeményezett módosítás folytán 27 helyett akár 32 gyerekkel is indulhatnának osztályok. Hozzátette, hogy az ősszel életbe lépő köznevelési törvény a pedagógiai asszisztensek számát 100 tanulónként egyben határozza meg, és ez a módszertani segítség tudja majd kezelni a felmerülő kérdéseket.

A pedagógiai asszisztensek, mint a pedagógusok jobbkezei és tehermentesítői más politikusok szerint is fontos szerepet tölthetnek be a jövőben. Az LMP szerint jó minőségű iskolákra és oktatásra lenne szükség, miközben a pedagógusokat pedagógiai asszisztensek alkalmazásával tehermentesítenék.
 
 

KINEK AZ ALKALMAZOTTJAI LESZNEK?

A közoktatás átalakításával, így az intézmények államosításával az alkalmazotti szerkezet is megváltozik. Az index szerint mindez azt jelenti, hogy azok a pedagógiai munkát segítő alkalmazottak, akiket a köznevelési törvény 2. számú melléklete sorol fel - így az óvodatitkár, a laboráns, a szabadidő-szervező, sőt a tanuszodával rendelkező iskolában az úszómester - is állami alkalmazott lesz a tanárokkal együtt. Ugyanakkor az iskola kazánfűtője, portása, takarítónője, biztonsági őre, gondnoka vagy karbantartója az önkormányzat alkalmazottja marad.


asszisztems.jpg


MILYEN KÉPESÍTÉSSEL?

Érdekes módon a köznevelési törvény képesítésnek csak az érettségit határozza meg, miközben számos szakmai fórumon (például ITT) egyértelműen kiderül, hogy sokszor a nem megfelelő hozzáértés, azaz a képesítés hiánya okozza a legnagyobb problémát ezzel a munkakörrel. Ahhoz ugyanis, hogy egy pedagógiai asszisztens valódi segítség legyen, maximálisan ismernie kell a pedagógiai alapokat és a rendszert, amelynek munkája során része lesz. 

Bizonyára az iskolák/óvodák arra fognak törekedni a felvételek során, hogy a szakmában minél kompetensebb személyt vegyenek fel, hiszen így számíthatnak majd igazi segítségre, és arra, hogy a pedagógiai asszisztensi munkakör a jövőben szervesen beépüljön a szakmai rendszerbe és hatékony szereplője legyen.

Ki alkalmazható pedagógiai asszisztensnek?

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (Nkt.) értelmében: Nincs végzettségi és szakképzettségi előírás ebben a munkakörben, egyébként a Kt. sem határozott meg ilyet. A 138/1992. Korm. rendelet csak a kötelező minimális végzettségi szintet írja elő a mellékletében, ahol az egyes fizetési osztályokba történő besorolásról rendelkezik. Eszerint a besorolás „C” osztálytól lehetséges pedagógiai asszisztens munkakörben, tehát minimum érettségire van szükség ezen munkakör betöltéséhez.

17. melléklet: A nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottak köre és létszáma:
- asszisztens az általános iskolában 1 fő/ 100-150 tanuló
- óvodában 3 csoportonként egy fő


KSH 2010-es kutatása szerint Magyarországon a fiatalok munka iránti vágya a nemzetközi összehasonlítást nézve is nagyon alacsony. Pedig a nappali tagozatos diákok 43 százaléka tanév közben és nyáron is rendszeresen dolgozik. Bár számos diákmunka-közvetítő van a piacon, aki tapasztalatlan, könnyen átvághatják.

Emlékszem, már az első diákmunka próbálkozásomnál sikerült belefutnom egy átvágós melóba. Egy tálca kaktuszt nyomtak a kezembe, amit azzal a kamu szöveggel kellett értékesítenem, hogy "a kertészeti egyetemen a kaktuszkiállítás után maradtak meg ezek a különleges darabok, melyek megvásárlásával Ön most az egyetemet támogatja". A munkát hirdető cég az egész akciót azzal nyitotta, hogy a menedzserük tartott az összetrombitált diákoknak egy jó negyedórás fejtágítást, amely arról szólt, hogy ha kőkeményen dolgozol és felküzdöd magad, akkor olyan lehetsz mint ő, aki már egy külön szobában ücsörög és magas fizetésből éldegél. Voltak páran, akik azonnal elmentek, de a többség maradt, így én is. Két órát zarándokoltam helyről-helyre a kaktuszokkal, aztán letettem a lantot. Ott egy életre megjegyeztem, hogy mi az a "munka", amit nem vállalok el.

Egy évekkel ezelőtti felmérés szerint a diákoknak csupán a 10 százaléka van tisztában azzal, hogy mennyi pihenőidő jár a munkavállalóknak, és milyen pótlékokat kaphatnak túlóra vagy éjszakai műszak esetén.

A diákmunkára ugyanúgy a mindenkori minimálbérre vonatkozó szabályok érvényesek, azaz jelenleg 2013-ban 98.000 forint. Eszerint az órabér minimum idén 564 forint. 

A diák- és iskolaszövetkezetek sokszor nagyobb biztonságot nyújtanak, mint a face to face alapon létrejövő munkák. Tavaly előtt a vállalkozoinegyed.hu beszélt olyan fiatalokkal, akiket végül egyáltalán nem, vagy csak részben fizettek ki. Renátát másfél hónapos, szabadnap nélküli munka után hajtották el pénz nélkül, miközben napközben büfében dolgozott, éjszaka pedig egy szórakozóhelyen hordta az italokat. Gábort sem járt sokkal jobban. Balatonfenyvesen egy vízibicikli-kölcsönzőben dolgozott reggeltől estig, emellett a tulajdonos lakását is takarította, de végül csak a bér kétharmadát fizették ki, arra hivatkozva, hogy nem pörgött eléggé az üzlet.

Előfordul, hogy a diákszövetkezeteket is megtalálják azok a cégek, akik veszélyes vagy megalázó munkára keresnek embereket, bízva abban, hogy a naiv diákok között alkalmazottra lelnek. Ilyen például a kocsik közötti szórólapozás, a jutalékos telefon-marketing, a vicces figurának öltözés vagy méltánytalan összegért mezőgazdasági/egyéb robot. A diákszövetkezetek persze igyekeznek kiszűrni ezeket a munkákat, ezért ha a munkaajánló nem körvonalazza világosan a feltételeket nem jön létre a megállapodás, de van ellenpélda is. Zsófi 2010-ben szerzett keserű tapasztalatokat egy autóalkatrész gyárban, amelyet szintén egy közvetítő cégen keresztül intézett.

A neon.hu arra is talált példát, amikor ugyan minden rendben ment az iskolaszövetkezet által létrejött áruházi munkahelyen, de a diáklányt molesztálta a főnöke, így végül otthagyta a munkát. „Nem vagyok prűd, és nem zavarnak a fiús poénok sem, de amikor folyamatosan az én melleim és hátsóm volt a vicceinek a célpontja, kezdtem kényelmetlenül érezni magam” - a biztosítékot mégsem ez vágta ki, hanem amikor Peti egy este a falhoz nyomta az üres raktárban, és a nyakát kezdte csókolgatni. „Éreztem, hogy felizgult, és elég durván szorította a csuklómat, közben „odalent” fogdosott. Nagyon megijedtem, nem tudtam, mit csináljak, nem akart elengedni” - mesélte Orsi. Végül az arra járó biztonsági őrnek köszönhetően nem történt nagyobb baj, de a lány már másnap felmondta a diákszövetkezetnél a munkát. 

Vannak jogaid

Soha ne felejtsd el a közvetítőnél tisztázni a feltételeket és az első legyen az, hogy utánanézel adott diákszövetkezetnek/iskolaszövetkezetnek, hogy valóban bejegyzett munkaközvetítő-e. A korrekt írásbeli munkaszerződés ad garanciát arra, hogy ne foglalkoztassanak feketén, kifizessenek, szükség esetén adjanak védőitalt és védőruhát, iktassanak be a munkaidőbe szüneteket (például számítógépes munka esetén ez minden 50 perc után kötelező 10 percet jelent), és a ki nem vett szabadságok után is fizessenek ki. 

Sokan élnek vissza azzal, hogy jogellenesen alkalmazzák a próbaidő intézményét. Jó, ha tudod, hogy próbaidőt kikötni kizárólag a munkaszerződésben lehet, és csakis annak megkötésekor lehet, utólagosan nem. Minden szempontból teljes értékű munkaviszonynak számít, így a bérezésre, szabadságolásra és a munkavégzési körülményekre ugyanazon szabályok vonatkoznak. Egyetlen különbség van: bármelyik fél felbonthatja a munkaviszonyt a próbaidő alatt.

A fiatal munkavállalót évi 25 nap szabadság illeti meg, egyszer a 20 nap alapszabadság, és ehhez jön 5 nap pótszabadság, ami a kora miatt jár. Utóbbi utoljára abban az évben jár, amikor a 18. életévedet betöltöd. Mindezt figyelembe véve egy két hónapos nyári munka alatt négy nap szabadságnap illett meg, ami után ugyanúgy fizetnie kell a foglalkoztatónak.

Ha mégis szabálytalanság tapasztalsz, a legolcsóbb (ingyenes) és legcélravezetőbb, ha bejelentést teszel az illetékes munkaügyi felügyelőségnél. Ilyen esetekben ugyanis a felügyelők helyszíni ellenőrzést tartanak és  kötelezik a munkáltatót a szabálytalanság megszüntetésére, sőt még munkaügyi bírságot is kiszabhatnak. 

Magyarországon a Munka törvénykönyve alapján a diákok 16 éves koruktól vállalhatnak munkát, de az iskolai szünetek alatt 15 éves kortól is dolgozhatsz, ha szüleid vagy törvényes képviselőid hozzájárul. BŐVEBBEN ITT OLVASHATSZ.

Az utolsó tesztkörben a (leendő) munkahely kérdését járjuk körül, hogy fel tudd térképezni, milyen irányba érdemes majd a továbbtanulnod. Az előző önismereti-pályaválasztási teszteket ITT és ITT érheted el. 

Milyen az ideális munkahely a számodra?

Az alábbi teszt látszólag nagyon egyszerű, hiszen nincs más feladatod, mint elosztani 100 pontot a 12 szempont között, attól függően, hogy az egyes szempontok fontosságát megítéled. A pontok elosztása közben azonban rá fogsz jönni, hogy nem is olyan könnyű eldönteni, hol és milyen körülmények között szeretnél dolgozni...

1

Változatos, érdekes munkát biztosítson

 

2

Jó legyen a munkahelyi légkör

 

3

Kellemes és tiszta legyen a munkavégzés helye

 

4

Kellemesek legyenek a munkatársak

 

5

A munkavégzésben nagy önállóságot kapjon

 

6

Közel legyen a lakóhelyhez

 

7

Kötetlen legyen a munkaidő

 

8

Sok legyen a szabadideje

 

9

Ne kelljen tartani az elbocsájtástól

 

10

Magas társadalmi elismertsége legyen a munkának

 

11

Magas jövedelmet biztosítson

 

12

Végzettségének megfelelő munka legyen

 

 

 


Személyes tanácsadás 


Ma már számos cég foglalkozik pályaválasztási tanácsadással, amelynek keretében bonyolult teszteken és személyes beszélgetéseken esnek át a jelentkezők. Ezen túl pályaválasztási tréning is igénybe vehető. A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet budapesti vagy Budapesten tanuló fiatalokat fogad, a jelek szerint ingyenesen. 

 

 

Milyen munkát szeretnél?

A SUPER-féle kérdőív a fenti bonyolult változata, amelyben másféle szempontok is helyet kaptak. Az alábbiakban munkával kapcsolatos állításokat olvashatsz. Mindegyik állítás mellett jelöld meg, hogy saját magad szempontjából mennyire érzed fontosnak az adott állítás tartalmát. Itt tehát nincs jó vagy rossz válasz. Egyedüli helyes válasz az amit te annak tartasz.

  • A válaszolás módja a következő: ha az adott állítást egyáltalán nem érzed fontosnak, akkor az utána következő kockába írj 1-es számjegyet.
  • Ha az állítást kicsit fontosnak érzed, akkor a kockába írjon 2-es számjegyet.
  • Ha az állítást eléggé fontosnak érzed, akkor a kockába írjon 3-as számjegyet.
  • Ha az állítást fontosnak érzed, akkor a kockába írjon 4-es számjegyet.
  • És végül, ha az állítást nagyon fontosnak érzed, akkor a kockába írjon 5-ös számjegyet. 

OLYAN MUNKÁT SZERETNÉK, AHOL AZ EMBER...

1

Szüntelenül új, megoldatlan problémákba ütközik

 

2

Másokon segíthet

 

3

Sok pénzt kereshet

 

4

Változatos munkát végezhet

 

5

Szabadon dönthet a saját területén

 

6

Tekintélyt szerezhet a munkájával

 

7

Akár művész is lehet

 

8

A többiek közé tartozik

 

9

Pillanatnyi kedve dönti el, hogy mit csináljon

 

10

Megvalósítja önmagát

 

11

Tisztelheti a főnökét

 

12

Tehet valamit a társadalmi igazságosságért

 

13

Nem beszélhet mellé, mert csak jó vagy rossz megoldások léteznek

 

14

Másokat irányíthat

 

15

Új elképzeléseket alakíthat ki

 

16

Valami újat alkothat

 

17

Objektíven lemérheti munkája eredményét

 

18

Vezetője mindig helyesen dönt

 

19

Olyat is csinálhat, ami más szemében fölöslegesnek tűnhet

 

20

Szebbé teheti a világot

 

21

Önálló döntéseket hozhat

 

22

Gondtalan életet biztosíthat

 

23

Új gondolatokkal találkozhat

 

24

Vezetői képességeire szükség lehet

 

25

Sikerét vagy kudarcát csak a következő nemzedék döntheti el

 

26

Személyes életstílusa érvényesülhet

 

27

Munkatársai egyben barátai is

 

28

Biztos lehet afelől, hogy munkájáért a többiek megbecsülik

 

29

Nem kell minduntalan ugyanazt csinálnia

 

30

Jót tehet mások érdekében

 

31

Más emberek javát szolgálhatja

 

32

Sokféle dolgot csinálhat

 

33

-re mások felnéznek

 

34

Jól kijön a munkatársaival

 

35

Olyan életet élhet, amit legjobban szeret

 

36

-nek konfliktusokat kell vállalnia

 

37

Mások munkáját is irányíthatja

 

38

Szellemileg izgalmas munkát végezhet

 

39

Magas nyugdíjra számíthat

 

40

Munkájába másnak nincs beleszólása

 

41

Szépet teremthet

 

42

Olykor játszhat is

 

43

-nek megértő vezetője legyen

 

44

Szüntelenül fejlesztheti, tökéletesítheti önmagát

 

45

Új ötleteire mindig szükség van.

 

 

ÉRTÉKELÉS 
Az értékelésnél az alábbi táblázatok első oszlopában láthatod annak a kérdésnek a számát, ami adott témakörre vonatkozik. Írd fel magadnak, hogy melyik kérdésre mennyi pontot adtál, és minden különböző kategóriánál fogsz kapni egy pontszámot. Ha ezeket rangsorba állítod kiderül, mi minden és milyen mértékben fontos a számodra leendő vagy jelenlegi munkádat illetően. 

Szellemi ösztönzés

1

1

2

3

4

5

 

23

1

2

3

4

5

38

1

2

3

4

5


Altruizmus

2

1

2

3

4

5

 

30

1

2

3

4

5

31

1

2

3

4

5


Anyagiak

3

1

2

3

4

5

 

22

1

2

3

4

5

39

1

2

3

4

5


Változatosság

4

1

2

3

4

5

 

29

1

2

3

4

5

32

1

2

3

4

5


Függetlenség

5

1

2

3

4

5

 

21

1

2

3

4

5

40

1

2

3

4

5

 
Presztizs

6

1

2

3

4

5

 

28

1

2

3

4

5

33

1

2

3

4

5


Esztétikum

7

1

2

3

4

5

 

20

1

2

3

4

5

41

1

2

3

4

5


Társas kapcsolatok

8

1

2

3

4

5

 

27

1

2

3

4

5

34

1

2

3

4

5


Játékosság

9

1

2

3

4

5

 

19

1

2

3

4

5

42

1

2

3

4

5


Önérvényesítés

10

1

2

3

4

5

 

26

1

2

3

4

5

35

1

2

3

4

5


Hierarchia

11

1

2

3

4

5

 

18

1

2

3

4

5

43

1

2

3

4

5


Humán értékek

12

1

2

3

4

5

 

25

1

2

3

4

5

36

1

2

3

4

5


Munkateljesítmény

13

1

2

3

4

5

 

17

1

2

3

4

5

44

1

2

3

4

5

 
Kreativitás

15

1

2

3

4

5

 

16

1

2

3

4

5

45

1

2

3

4

5


Irányítás

14

1

2

3

4

5

 

24

1

2

3

4

5

37

1

2

3

4

5

süti beállítások módosítása